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商品編號:
DVO0949
商品名稱:
Word World 單詞世界 11
語系版本:
英語/粵語發音英文/繁體中文語言字幕版
商品類型:
幼兒教學
運行平台:
Windows7/8/10/DVD播放機
更新日期:
2010-10-20
碟片數量:
1片
銷售價格:
200
瀏覽次數:
18895
熱門標籤:

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Word World 單詞世界 11
Word World 單詞世界 11 英語/粵語發音 英文/繁體中文語言字幕版(幼兒教學)(DVD版)(適用任何家用DVD播放機)

內容介紹


    




片名:Word World 單詞世界 11 英語/粵語發音 英文/繁體中文語言字幕(DVD版)(幼教)(適用任何家用DVD播放機超清晰畫面超長超值享受)


 2010.09.20 全新〞光榮 〞上市 XYZCD Studio(31.to/xyz,76.to/xyz)







內容說明:










DVD01 The Race to Mystery Island

DVD02 Kooky Spooky Halloween

DVD03 Runaway

DVD04 Rocket to the Moon

DVD05 Sh-Sh-Shark

DVD06 Dog's Camping Adventure

DVD07 Duck's First Sleepover

DVD08 Boppin' with the Bug Band

DVD09 Radio Read-A-Thon

DVD10 Castles in the Sea

DVD11 Superhero Sheep、

DVD12Christmas Star

DVD13Bit by Bit?

DVD14 Flying Ant?

關於WordWorld

  爸爸媽媽們只要看任何一集WordWorld,就能馬上明白這是一種用單詞字母來展示單

詞含義的英語啟蒙動畫片。

  這部動畫片是期望能給英語母語的學前孩子創造一個良好的媒體環境,幫助他們喜

愛文字、理解字母與字母之間的關係、懂得單詞的形、聲、義。

這些語言訓練看上去好眼熟啊,其實,我們也在這樣教育孩子去學習漢語的,不是嗎。

  所以,這部動畫片或許可以幫助有心的爸爸媽媽,去探索一些適合自己孩子語言能

力的訓練方式,嘗試雙語教育的簡易有效方法。

適合對像

英語母語:4~6歲

漢語母語:根據孩子個體語言能力狀況,爸爸媽媽自行決定吧。但針對5~6歲孩子,以及

小學低年級剛接觸英語的孩子來說,這個動畫片會更容易得到他們的共鳴。

WordWorld的語言鍛煉內容

這部分內容,可算是WordWorld的教育目標了,這與美國兒童文學與閱讀相關的各項官方

標準保持一致的。這裡簡要給各位爸爸媽媽介紹一下。

  對印刷文字的認識(Print Awareness)

  培養語音意識(Phonological Sensitivity)

  對字母的認識(Letter Knowledge)

  培養口語及書面語的理解能力(Comprehension)

  培養社會情感能力(Socio-Emotional Skills)

WordWorld的主人公們

每個主人公都有自己鮮明的個性。孩子們通過觀賞動畫片就會對他們的性格有所瞭解,

不過,這些主人公還有一些好玩的小秘密,這裡寫下來給孩子們:

小狗Dog

小狗愛收集字母,在它的家裡,到處都是字母。

綿羊Sheep

綿羊個性靦腆,不過它卻很喜歡扮演各種角色,幫助好朋友們解決困難,尤其幫助他們

如何拼讀一個單詞。

小鴨Duck

小鴨是Word世界裡最小的朋友,所以它還在學習字母。但是它一點都不難為情,因為它

一定會趕上大家的。青蛙是小鴨的好朋友,總能幫小鴨從困難中解救出來。

青蛙Frog

青蛙就是一名專家,它會創造發明單詞呢。而且它還有一個望遠鏡,可以觀察到Word世

界裡的每一個角落。當然,它最好的朋友就是小鴨啦。

小豬Pig

小豬是Word世界裡的首席廚師,它做的食物非常得美味。而且小豬願意與人分享所有的

好東西。

小熊Bear

這是一隻喜歡探險的小熊。有它在,一切都會變得非常引人探險。



WordWorld給父母推薦的觀賞建議

1、 陪看。在孩子觀賞動畫片的時候,爸爸媽媽在一邊給孩子提示問題,對孩子理解故

事是有幫助的。

2、 猜字遊戲。和孩子一起猜測下一個片段可能會出現的文字。

3、 幫助孩子識別每一集裡的字形動物或事物。

4、 和孩子一起創造一個字形動物或事物。

5、 一起玩。鼓勵孩子跟著動畫片的音樂唱和跳。

6、 與現實結合。將動畫片中的訓練與孩子的現實環境結合起來。比如,如果動畫片演

的字母O,那麼就幫助孩子從現實中找出有字母O的單詞或標識來。

7、 幫助孩子一起預測每一集的故事發展可能。

8、 和孩子一起閱讀的時候,幫助孩子找出他/她在WordWorld中見過的單詞

……

細品WordWorld的用心

對字母形狀的理解

生活當中,有很多地方可以幫助孩子聯想到字母的形狀。對於爸爸媽媽和孩子來說,有

雙發現英語語用的眼睛,要強過學好英語的決心,是不是這樣呢。

WordWorld幫助孩子理解字母形狀的方式--V

樹枝枝頭上,一個V字形分叉;用手指做一個V字表示祝賀勝利;V字形的衣服領子;餐桌

 








上一個V字形的雞胸骨;公路上的V字形岔口……




單詞 Vine 的象形設計幫助孩子認識字母V



對字母組合的理解

WordWorld幫助孩子對字母組合的理解--ant

多數漢語母語的孩子認識漢字偏旁部首,不是一件太困難的事;初學漢語的外國成年人

,學習漢字偏旁部首,也是相對比較容易的。這或許是因為一個部首的反覆重複幫助了

記憶,同時也降低了新字的認識難度?也許語言專家會能給出科學的解釋來。

簡單地類比,英語中的字母組合,或許可以當作漢字的部首來看一下,孩子們說不定記

憶單詞會更簡單一些呢?

WordWorld推薦的方式:認識一下螞蟻Ant,然後,準備這樣一些圖文都有的卡片:

giant(巨人)、plant(植物)、elephant(大象)、antenna(動物觸角)、pants(

長褲)……試試讓孩子在這些單詞中能不能找到"螞蟻"(ant)?相信孩子們一定會喜歡

做這樣的事情。



你還能找到多少"螞蟻"?-- giant plant elephant antenna pants





對單詞形義的理解

在漢語中,象形字是孩子們最容易記憶和喜歡的了。動畫片WordWorld告訴我們,英語母

語的孩子也是很喜歡用象形的方式來記憶詞彙的。

WordWorld幫助孩子理解單詞形狀--Shoe

漢字中的"水、火、山"稍加改動,就是一副象形圖畫,極易吸引孩子們的注意力。很難

想像英語中怎麼用象形的方式,讓孩子們把字與意聯繫起來。WordWorld的創意是不得不

令人稱讚的。



單詞 Shoe 的象形設計幫助孩子將單詞的形和義聯繫起來

WordWorld幫助孩子理解單詞形狀--Barn

糧倉Barn的設計也是如此。用這樣的方式激發孩子將單詞的形和意聯繫起來,並在此基

礎上,指導家長利用日常時間,引導孩子觀察身邊的郵局、學校等公共建築上的標識,

這確實是很好的方式,尤其我們現在的環境裡也提供了這樣的雙語標識條件。








對音素的理解

孩子從一出生就會聽到世界上各種各樣的聲音,這些聲音中,來自親人的語音是孩子學

會發音和說話的基礎。英語、漢語如此,所有語言都如此吧。

WordWorld幫助孩子理解音素--tr

卡車(truck)開頭的發音是tr,給孩子看這張可愛的圖片,然後再給孩子聽這樣一些詞

:try, train, tree, trash, true, trail, triangle, tractor,trunk……目的不是

讓孩子識字,而是讓孩子懂得,有很多東西的名字,都是這個tr的音開的頭。








WordWorld幫助孩子理解音素--sh

孩子們喜歡《喜羊羊和灰太狼》,那麼告訴孩子"綿羊"(sheep)的發音,看看下面那張

圖片,綿羊的身體正好就是SHEEP。再聽聽其他有sh的發音的單詞shoe, shop, shark,

shut, shirt, ship, shout……





對音韻的理解

WordWorld幫助孩子理解頭韻--b

這是和音素認識聯繫起來的遊戲。球(Ball)是字母B開頭的,WordWorld建議父母讓孩

子在他們的食物、衣服、玩具、名字等等事情中找出字母B開頭的生詞。但這一點對於漢

語母語的孩子來說,就比較難了,因為他們還沒有單詞的積累。所以,給孩子一些含頭

韻的小短句,感受韻律,或許效果也不錯。例如:Many men, many minds.





WordWorld幫助孩子理解尾韻--ug

尾韻,漢語母語的孩子理解起來要容易一些,當父母給孩子讀rug, mug, jug, bug,

snug……,孩子自然就有感受了。所以,WordWorld甚至建議父母哪怕獨創一些亂七八糟

的尾韻詞或句子,對孩子訓練押韻,不失為好方法:cat, bat, sat, zat, gat,……The

CAT SAT on the HAT for the BAT.





對語法的理解

WordWorld對語法的理解--可數名詞的單複數形式-s

字母-s可以讓一個蘋果派變成許多蘋果派,這是為什麼?和孩子進行口語互動遊戲,簡

單的方式,但效果卻十分有效。WordWorld這樣建議:父母說one sock(一隻襪子);讓

孩子說two socks(兩隻襪子);然後父母說three socks(三隻襪子);孩子說four

socks(四隻襪子);……誰說到5,誰就換一種可以數的名詞接著玩。這個過程,可以

幫助孩子理解哪些名詞可數哪些名詞不可數,可數的名詞多於兩個該怎樣加-s,又怎樣

讀。



 




 


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